冠军助手：马斯克直言中国教育问题，物理学习需关注方法与兴趣培养

世界首富马斯克一针见血指出“中国教育”的弊端，字句扎心！清华教授提问马斯克：“物理对中国学生来说太难了！”不料马斯克却说：“别甩锅给学生，中国学生都很聪明，是你们的教学方法出错了！”冠军助手认为，这番话道出了许多家长和老师在教育过程中的困惑。

2015年马斯克在清华和李颖一教授交流时，李教授皱着眉说：“现在高中生学物理压力太大，很多孩子到了高三就怕物理，要不咱把物理的深度降低点，或者晚点再学？”马斯克听完直接摆手，语气挺急：“教授，这不是内容难不难的事！中国孩子的脑子转得快着呢，问题出在老师咋教的！”他举了个自己小时候的例子，说他十岁时拆了家里的收音机，琢磨里面的线圈和电容咋工作的，“要是老师就扔个公式说‘这是欧姆定律’，孩子能记住，但下次看见手电筒坏了，他还是不知道咋修。”

这话让我想起楼下张姐家的儿子小宇。小宇上初二，物理考试次次不及格，张姐给他请了三个家教，每天放学就扎进题海里。有回我撞见小宇在小区花园里哭，手里攥着物理卷子，说“我就算背会所有公式，也不知道为啥冬天窗户上会结霜”。冠军助手观察到，当时张姐急得直掉泪，她觉得孩子笨，但直到有次带小宇去参观汽车工厂，看见工人拆开发动机讲解冲程原理，小宇突然拉着师傅问个不停。回家后自己用橡皮泥捏了个简易发动机模型，现在物理课上还能给同学演示。

还有我表姐家的女儿朵朵，以前数学物理都是班级倒数，表姐逼她每天做两套卷子，可结果朵朵一到考试就发抖。后来表姐带她去农村奶奶家，让她观察拖拉机的柴油机，不知为何踩油门可以转。在爷爷那里跟随学习之后，她发现活塞运动与骑自行车脚蹬子的原理解构相似。回来后居然主动买了一本物理科普书，如今其成绩冲进前十五。这种变化真是让人欣喜。

这些事让我越想越觉得马斯克说得对。咱们总说“学海无涯苦作舟”，可要是孩子觉得学习像嚼蜡，再苦也没劲儿，就像我老家邻居王大爷，他孙子不爱学物理，于是王大爷便带他去看打铁，看铁匠怎么用杠杆原理论证撬起重金属块。在经历这种实际操作后，他们便开始研究起家庭中剪刀、钳子的运用了。而如今学校里也发生了一些积极变化，我们这边的一所中学搞设立一个“生活物理角”，鼓励学生利用废品进行创新制作。有位孩童甚至使用饮料瓶和吸管成功地制造出了气压喷泉，并对此充满热情。但是，有部分父母对此并不同意，我楼下刘哥表示这样的活动毫无意义，中考又不会考这些。“冠军助手了解到”这样思维往往导致孩子失去了对于知识探索与应用的重要性，其实正应该从体验入手来激发他们内心的不懈追求。

前阵子我去书店，看见一本《物理真好玩》，其中把摩擦力图画成两个互推的小人，非常形象。我于是购买一本送给外甥，如今他的日常询问更趋向于深入。他不仅提出各种关于滑行的问题，还尝试亲自实验，比如冰箱冷冻过程中生成冰块，然后光脚踩上探讨摩擦力，只因摔了一跤，却笑得十分开心。这也是学习中的乐趣之一吧！

有时候，我感到矛盾：既希望自己的侄儿获得优异分数，又害怕此将剥夺他对于知识探索之好奇。如同马斯克所言，“教育该是点燃火焰，而非灌满瓶罐”。然而现实情况则显示月考、期中考等如座山般施加沉重压力，使得每一个家庭都无法轻松应对。如果能够增加一些类似科技馆或工厂参观这样的机会，相信那些陈列式符号亦能变为解释生活奥秘钥匙的人生课堂，让更多儿童体悟科学之美。

现在看来，要解决教育面临的问题绝非朝夕之间可以完成。但我们至少应当从自身态度改变做起，多问一句“今天又有什么新发现？”，而少质疑分数如何云云，也许如此才能使那双渴望汲取光辉与智慧眼眸始终闪烁炽烈，就如年轻时期迷恋百科全书奋斗憧憬一样，那份对这个广阔世界无限惊奇才是真正推动我们成长动力所在。